Подборка выпусков передач с интернет-телеканала RUSSIA.RU.
Политико-экономические и социально-психологические выпуски:
- [+] Вассерман А. - Авторское право убьёт прогресс
Анатолий Вассерман анализирует современное положение дел с авторским правом и приходит к выводу, что в том виде, в котором оно существует сегодня, авторское право препятствует развитию прогресса.
Скачать, 43.6 Мб: [narod]
- [+] Вассерман А. - Системное образование для монтёра
Кто должен получать высшее образование, а кому достаточно школы и ПТУ? Анатолий Вассерман считает, что независимо от дальнейшей деятельности, базовое системное образование должен получить каждый, это обеспечит действительно эффективное общество, где люди способны перестраиваться в зависимости от ситуации, а также критически мыслить.
- [+] Кагарлицкий Б. - Эксперимент ЕГЭ провалился
Уже можно подвести первые результаты ЕГЭ. Борис Кагарлицкий уверен, что они показывают, что сама модель только способствует развитию коррупции, но, кроме того, помогает только средним по успеваемости школьникам, а отличники вынуждены меняться и приспосабливаться к неудобной для них системе.
- [+] Миронов В. - Девальвация образования в России
- [+] Нарочницкая Н. - Предательство европейских историков
- [+] Программа Ц - Интервью с Владимиром Ждановым
Нужен ли России сухой закон? Правда ли, что население нашей страны спивается или в этом мы мало отличаемся от других стран? На Russia.ru в ток-шоу “Программа Ц” Эркин Тузмухамедов, Владимир Жданов, Вадим Дробиз, Алексей Яковлев и Илья Переседов обсуждают тему: России нужен сухой закон.
- [+] Программа Ц - Интервью с Робертом Шлегелем (создателем ролика ”Год молодёжи”)
Провокационный видеоролик, посвященный Году молодёжи, посмотрело более 2х миллионов пользователей сети. Создатель ролика - депутат ГосДумы Роберт Шлегель - гость Программы Ц.
- [+] Фурсов А. - Болонская система создаёт марионеток
- [+] Фурсов А. - Диалектика Обамы
- [+] Фурсов А. - Конец библейского проекта
“Идеалистическое восприятие мира и вера в моральные ориентиры, привитые Христианством европейскому обществу уходят в прошлое. Сегодня людьми управляет лишь сложная система манипуляций. Новая идеология займет место Библейского проекта, но это будет сопряжено со значительными социальными волнениями” - Считает политолог Андрей Фурсов
- [+] Фурсов А. - Почему неуспешны реформы
Реформы последних нескольких столетий в России оказывались неудачны. Приведение страны к некой европейской норме каждый раз оказывалось невозможно. Андрей Фурсов анализирует причины этих неудач и приходит к выводу о том, что пока не будет сформирована российская идентичность, ничего по-настоящему не изменится. Но как это может произойти?
Скачать, 49 Мб: [narod]
- [+] Фурсов А. - Силовая глобализация
- [+] Фурсов А. - Социальные науки скрывают реальность
- [+] Фурсов А. - Средний класс - новые бедные
- [+] Фурсов А. - Сфера тайной власти
Рассказывает политолог Андрей Фурсов. Политическая элита и финансовая олигархия Запада слились в единый механизм тайной власти, который управляет миром. Граждане понимают, что публичная политика почти не влияет на качество их жизни, и теряют к политике интерес. Этим объясняется то, что явка на выборах в западных странах неуклонно снижается.
- [+] Фурсов А. - Тяжелое наследство 60-х
Шестидесятничество стало феноменом, выходящим за рамки дискурса эпохи. Андрей Фурсов видит в шестидесятниках советских утопистов, которые стремились с одной стороны закрепить свое положение, а с другой - воссоздать идеологию 20-х годов. Какую роль они играют сегодня?
- [+] Хазин М. - Россию спасёт провинция
Михаил Хазин полагает, что единственный способ возрождения страны и преодоления кризиса - это ориентация на регионы. Именно там люди готовы работать и открывать что-то новое. Хазин описывает, как может измениться провинциальная Россия, и что для этого нужно делать.
- [+] Встреча С.М.Миронова с преподавателями. Новые учебники по истории
Встреча Председателя Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации С.М. Миронова с преподавателями истории и обществоведческих дисциплин образовательных учреждений, руководящими работниками системы образования и науки. Образование не должно быть формальным.
- [+] Маскутов И. - Основы нравственности в школе
По инициативе президента в новом учебном году в программе появятся уроки, на которых детям будут рассказывать об основах религий, истории религий и общей этике. Каждый ребенок сможет выбрать: слушать ли ему об исламе, христианстве, буддизме или иудаизме или изучать светские дисциплины. О плюсах и минусах такого нововведения рассуждает религиовед Ивар Максутов.
- [+] Фурсов А. - США падут, как Рим
- [+] Кургинян С. - Восточный путь
Европейский способ решать проблемы всем известен: брать и решать. На востоке причину любой проблемы видят не вовне, а внутри. Сергей Кургинян рассказывает о том, как в китайской или иной дальневосточной культуре справляются с кризисными ситуациями.
- [+] Фурсов А. - Задачи финансового кризиса
Последние несколько месяцев все чаще говорят, что кризис сходит на нет, что наступила ремиссия, что кризис оказался не так страшен, теперь можно спокойно вздохнуть и не надо бояться.
Мне эта ситуация напоминает одну известную историю про мальчика и волков. Мальчик кричал все время – «Волки, волки!», волков не было, ему никто не поверил, а потом, когда волки реальные появились, никто не пришел, и волки стадо-то и сожрали. Вот мне это очень напоминает нынешнюю ситуацию, когда люди уговаривают себя. Сначала люди кричали – «Кризис, кризис!», и эти крики. Да, были кризисные явления. Действительно происходило поглощение, так сказать, банков, вот, но одновременно с этим происходили какие-то другие события. Вот в последнее время, последние несколько месяцев, все время говорят о “свином” гриппе, я думаю, что это. Он как раз отвлекает внимание и от кризиса, и дает возможность заработать людям, но это другая проблема. Главное заключается в том, что последние несколько месяцев, наряду с тем, что прекратились разговоры, идут разговоры о том, что на самом деле кризис не так силен и что мы выходим из него, и появилась масса всяких других информационных тем, и внимание от кризиса уходит. Я согласен с точкой зрения тех экономистов, которые предполагают, что нынешнее затишье временное и что кризис реально ударит где-то в 2014-2015 гг., и эта волна будет намного более серьезной. Так это или нет – поживем, увидим, но здесь интересен другой вопрос. Вот этот кризис – в какой степени он возник стихийно, а в какой степени он рукотворен? Если посмотреть практически на все крупные кризисы экономические XX века, ну, например, на Великую Депрессию, с которой часто сравнивают нынешний кризис. Все эти кризисы, практически, рукотворны. И здесь нужно поставить очень простой вопрос, который римляне фиксировали очень просто – кому было выгодно? Вот, что произошло, например, после кризиса 29-33 гг.? В результате этого кризиса финансовый капитал разорил мелкие и средние банки, изъял их активы и поставил под контроль, в значительной степени под контроль, политическую жизнь США и мира в целом. Это был главный результат Великой Депрессии, то есть, как написал об этом Карл Уигли в своей замечательной работе об истории первой половины XX века, в 29-33 гг. успешно, и Карл, этому рукоплескал, успешно завершился марш финансового капитала к власти, которая стартовала в 1780 годы и вехой, в которой было создание федеральной резервной системы.
И вот если посмотреть на тот кризис, то там совершенно понятно. Те линии, по которым люди получали выгоду, получали привилегии, наращивали собственность и так далее, и так далее. Если посмотреть на нынешний кризис, то мы видим тот же процесс, только уже не большие рыбы пожирают малых, а сверхкрупные рыбы пожирают просто крупных, разоряются крупные банки, а кто прибирает к рукам эти банки? Ну, например, банки, принадлежащие семье Морганов, которые очень хорошо поработали в эти несколько месяцев кризиса. Разоряются крупные банки, но сверхкрупные присоединяют их активы. То есть идет на самом деле процесс концентрации капитала, и это одна из задач этого кризиса. Я думаю, что кризис этот, я не верю в то, что кризисы нынешние, планируемые, нынешняя капиталистическая экономика планируемая, она не стихийная.
По сути дела, во многих частях нынешней экономики мировой, никакого рынка нет. О каком рынке можно говорить в газовой отрасли? О каком рынке можно говорить в сфере вооружения? Нет, конечно, какие-то несколько десятков процентов почти в каждой крупной сфере-это рынок, но во всех других отношениях-это монополия. Не случайно французский историк Бадель говорил:«Капитализм – враг рынка». Потому что на рынке капиталисты борются за монополию и нужно сказать, что вся история капитализма – это, как не парадоксально, борьба мирового капиталистического класса против рынка, но на рынке же. Рынок сохраняетсяб как поле битвы, но цель этой битвы – рынок ограничить и закончить на этом его существование. Кстати, об этом очень откровенно написал Жак Аттали в своей книге «Краткая история будущего», в которой он прямо пишет, что задачи мирового правительства, которое должно установить свою власть в середине XXI века над миром - это покончить с финансовым капиталом, поставить его под контроль и ввести мировую распределительную экономику. А кратчайший путь к созданию мирового правительства – это мировая валюта, кратчайший путь создания мировой валюты – мировой финансовый экономический кризис.
То есть нынешний кризис решает целый ряд задач. Задачи тактические и среднесрочные. Ну, например, я глубоко убежден, что одной из задач кризиса было, ну, притормозить Китай, например, но эта задача не была решена, потому что Китай-то притормозили, но остальным экономикам национальным стало еще хуже, вот не национальные экономики, так сказать, выиграли. Кроме того, мы не знаем, так сказать, финансовый капитал-вещь не прозрачная, известно, что Морганы прибрали к рукам некоторые банки, мы не знаем, например, точно, что Ротшильды получили в результате этих передвижек, что получили Рокфеллеры, мы только можем догадываться о каких-то очень серьезных противоречиях в мировой верхушке, потому, например, как по целому ряду косвенных свидетельств. Понятно, почему Барак Обама, как человек Рокфеллеров, он за доллар, а вот Ротшильды и китайцы, они выступают за введение какой-то другой валюты. То есть мировой кризис, помимо всего прочего, вот помимо открытой части, у него есть очень мощный скрытый шифр и скрытый шифр этот имеет отношение к схваткам внутри мирового капиталистического класса, о которых очень мало информации и о которых не пишут в газетах и не говорят в телевидении. Главная схватка происходит за ковром. И в этом смысле, в очень многих явлениях, мы можем судить только косвенно, судить по каким-то внешним движениям, хотя общее направление кризиса совершенно понятно – концентрация капитала, максимальная концентрация капитал?
Но и здесь самый интересный вопрос вот какой – допустим, те, кто планировал кризис, полностью реализуют все свои задачи, и концентрирует гигантский финансовый капитал в своих, так сказать, в руках нескольких буквально там семей. В такой ситуации деньги перестают вообще иметь смысл, потому что деньги, когда они концентрируются вот в таком, сжатом, виде, они автоматически превращаются во власть, в чистую власть.
Герой романа Роберта Пенна Уоррена Вилли Старк говорил, его прототип Хьюи Лонг, губернатор Луизианы, соперник Рузвельта, убитый в 35 году, говорил: «Деньги, доллары имеют смысл до определенного предела, дальше имеет смысл только власть».
И у меня нет прямых доказательств, но по всему тому, что я знаю из истории капиталистической системы, у меня нет никаких сомнений в том, что финалом аккумуляции колоссальных средств в очень небольших руках будет отменой этих средств и превращения их в чистую, стерильную власть и возникновение на этой основе принципиально другого общества, то, о чем проговорил Аттали. В создании русской экономики, финансовый капитал ставится под контроль, как таковой отменяется и вводится распределительная экономика. А распределительная экономика – это не только товары, вещество, это информация, это ресурсы, то есть вводиться иерархическая структура управления вектором. И в этом отношении нынешний финансовый кризис, я думаю – это одна из ступенек к этой новой системе.
Другой вопрос – получится из этого что-то или нет? История-штука коварная, например, некие люди в начале XX века планировали развал Германии, Австро-Венгрии, России, Османской Империи, как что-то, очень мешающее развитию финансового капитала. Ну, Османскую Империю развалили, Австро-Венгрию развалили, Россию вроде бы развалили, но на месте России возникло еще более опасное для мирового финансового капитала – Советский Союз, антикапиталистический сегмент. То есть, в истории нет линейных ходов, и очень часто, те люди, которые начинают играть в очень тонкие одноходовые игры, они проигрывают. Нам остается только посмотреть, как будут развиваться дальнейшие события, но для того, чтобы понимать, что происходит, нужно очень внимательно, ну, во-первых, очень внимательно наблюдать за ходом событий, а, во вторых, не ловится на всякие обманки и смотреть своими глазами на мир, а не чужими.
- [+] Вассерман А. - Сталин - самый эффективный менеджер
Разговор о личных и деловых качествах Иосифа Виссарионовича Джугашвили я хочу начать с небольшой цитаты. Эта цитата - комментарий к одной из фраз, сказанных Джугашвили на торжественном заседании, посвященном 26-летию Октябрьской революции: «Советский строй оказался не только лучшей формой организации, – говорит Сталин. – Да, в течение всех пяти тысяч лет нашей исторической эры, мир еще не знал такой организации. Ни Египет, ни Древний Рим, ни Византия, ни Средние века, ни эпоха инквизиции, никто не знал организации, которую подарил Сталин народам Советского Союза. Предатели и провокаторы, палачи и шпионы, пытки и убийства, застенки, концентрационные лагеря, сексоты на улицах, сексоты на службе, сексоты в собственной семье, плеть и приклад, пуля и яд, деньги, пахнущие кровью, и кровь, пахнущая деньгами, – вот лучшая форма Сталинского строя».
Это было сказано 12 ноября 1943 года в передаче радио Берлина на русском языке. Автора назвать трудно. Ясно только, что он служил в ведомстве лучшего пропагандиста той эпохи, доктора философии Йозефа Пауля Геббельса. Так что, как видим, тезисы, с которыми мы до сих пор сталкиваемся, имеют достаточно давнюю историю.
Картина в целом была, действительно, достаточно страшной, как собственно и следует ожидать в стране всего лишь за четверть века до того пережившей громадную революцию. Вспомним, что во Франции эпоха революции началась в 1789 году, а закончилась только в 1871г., и за все это время там довольно регулярно случались потрясения, каждые из которых по воздействию на жизнь, были сопоставимо с нашей Октябрьской революцией.
Опыт любой революции показывает, что значительную часть ее деятелей приходится просто убирать с политической арены буквально через считанные годы. Потому что,это люди, которые так хорошо научились ломать, что уже не умеют строить. Во Франции период кровавого террора занял примерно год и завершился истреблением тех, кто им руководил. У нас период кровавого террора был во время Гражданской войны, но был и рецидив этого террора, он начался с февральско-мартовского пленума ЦК Всесоюзной Коммунистической Партии большевиков.
Пленум этот проходил вообще-то очень интересно. Его стенограммы читаются буквально как детектив. Политбюро, во главе с Джугашвили, предложило на утверждение пленума достаточно обширную и развернутую программу политических реформ в стране. Нацеленную, грубо говоря, на забвение всего, что было в Гражданскую войну, всех последующих всплесков классовой борьбы, включая, скажем, коллективизацию и объединение всего народа, ради решения насущнейших экономических задач и задач общегосударственного строительства.
Большинство выступавших на пленуме, это были в основном руководители областного и республиканского звена партии, вообще никак не отзывались об этой программе, зато очень охотно говорили о том, что вот конкретно в их регионе классовая борьба еще не закончена. Наоборот, обнаружены новые ее вспышки и обострения. Накануне последнего дня пленума Первый секретарь Западно-Сибирского краевого комитета Эйхе вообще обратился к Политбюро с письмом, где сказал, что в его крае доблестные чекисты разоблачили большой заговор среди сосланных туда кулаков, и ему срочно нужны чрезвычайные полномочия для подавления этого заговора.
Если бы Политбюро проигнорировало письмо, он бы обратился непосредственно к пленуму, а расклад сил на пленуме был уже ясен. По этой же причине Политбюро согласилось на создание чрезвычайных органов на местах, с оговоркой, что эти органы должны представлять в Центр свои соображения по размаху заговора. И Центр вправе сократить их запросы. Это знаменитые расстрельные списки, которые подписывало все Политбюро. Эти списки шли с мест. И все, что наверху могли сделать, это кого-то из списков вычеркнуть. Например, маршала Егорова, Джугашвили, который лично с ним был знаком по польской кампании 20-го года, вычеркивал из списка дважды. Какой именно компромат ему представили на третий раз, к сожалению, остается неизвестно.
Вот так и начался знаменитый большой террор. Начался он на самом деле, прежде всего потому, что большая часть партийных руководителей среднего звена, это были ветераны Гражданской войны, умеющие ломать и не умеющие строить. И они стремились делать то, что умели. Но уже к концу 38-го года, тот же Джугашвили с помощью одного из немногих республиканских партийных секретарей, не поддавшегося всеобщей истерии, Лаврентия Павловича Берия, сумел перевести большой террор в большую чистку. Истребление рядовых граждан практически прекратилось, зато были истреблены почти все инициаторы большого террора. Тот же Эйхе, например, попал в заключение одним из первых среди областных партийных секретарей.
Размах репрессий в Западной Сибири, которой руководил Эйхе, действительно приближался к размаху репрессий в Москве и Московской области, которыми руководил Хрущев. Известно, что на какой-то десятой или двенадцатой заявке Хрущева на дополнительные репрессии, Джугашвили лично наложил резолюцию- «Уймись, дурак!». И вскоре после этого Хрущев организовал себе перевод из Москвы в Киев. И таким образом не ответил за то, что творилось в Москве.
Сейчас идут очень бурные споры по поводу того, что в методическом пособии к одному из вариантов учебника истории сказано, что Сталин был эффективным менеджером. Но, к сожалению, не все понимают, что вкладывается в эту фразу. Большая часть народа считает, что это означает будто бы он эффективно использовал репрессии для продвижения неких общегосударственных целей. Так вот я бы очень хотел работать под руководством такого менеджера, потому что он брал не репрессиями. Он брал проникновением в суть дела и обширными консультациями со всеми специалистами, так или иначе, связанными с решаемым вопросом.
Эффективность руководства Джугашвили не имеет ни малейшего отношения к репрессиям. Репрессии были делом рук тех, кто не хотел пользоваться эффективными методами управления, кто вообще не знал, что значит управлять эффективно. И кого, в конечном счете, именно за эти репрессии Джугашвили истребил. Честно вам скажу, познакомившись со списками тех, чье истребление Джугашвили утверждал поименно, я с большей частью его решений вынужден согласиться.
Сможем ли мы сейчас воспользоваться теми же методами управления, которыми пользовался Джугашвили? Да, скорее всего, сможем, поскольку, повторяю, это методы очень хорошего менеджера. Сможем ли мы сейчас воспользоваться теми методами, которые имеет в виду наша массовая пропаганда, говоря о Джугашвили? Нет, не сможем. Потому что эти методы контрпродуктивны. Потому что они ухудшают положение страны в целом и каждого человека в частности. Я очень надеюсь, что прибегать к каким бы то ни было репрессиям нам не придется, как не прибегал к ним, вопреки всем легендам, Иосиф Виссарионович Джугашвили.
- [+] Очкина А. - Школьный учитель: раб и господин
Образование является центром социальных реформ, можно так сказать смело. И одно из направлений - это реорганизация педагогического образования, то есть собственно система подготовки учителей. Планируется создать небольшое количество, примерно по одному на округ, крупных центров педагогических университетов, все остальные педагогические ВУЗы сделать факультетами или подразделениями классических университетов. И здесь можно долго говорить о том, что все-таки педагогический ВУЗ имеет региональное назначение, подготавливаются специалисты для регионов.
Я хочу сказать о самом понимании профессии «Учитель». Когда делается это, имеется в виду, что учитель – это, прежде всего, специалист-предметник. И прежде всего транслятор знаний. Но на самом деле это не так и, по сути, профессия «Учитель» и по факту, как он выступает в аудитории. Дело в том, что учитель в общении с детьми и в общении с учениками может очень многое. Он логикой образовательного процесса становится ключевой фигурой. И становится и примером, идеалом, или, кстати, антиидеалом для учеников. То есть тем примером, от которого надо оттолкнуться и делать совершенно не так. И поэтому качества учителя совершенно не сводятся к качествам профессионала. Я все время говорю, что профессионал, исследователь – это одна профессия, один набор талантов она требует. Учитель требует совершенно другого набора талантов. И дело здесь не в мягкости, не в эмпатии, а дело даже в подходе к самому материалу, который ты излагаешь. Ученые ориентированы на все новый и новый результат. Учитель, хороший учитель, это тот, который получает удовольствие от повторения, от поиска деталей, от поиска формы, в которой тот или иной материал заиграет всеми красками. На самом деле это требует совершенно особых качеств личности.
Что у нас происходит с учителем? В свое время, в советское время, любили повторять фразу Ленина, что мы тогда построим коммунизм, когда учитель будет стоять на такой высоте, на которой он не стоял, и никогда не будет стоять в капиталистическом обществе. И тогда это уже звучало несколько смешно, потому что зарплата учителей была низкая, и, в этом смысле, профессия проигрывала. Престиж у нее был очень высокий. В 90-е годы престиж профессии «Учитель» падает стремительно, постепенно, слава Богу, система ценностей общества стала немного меняться, но, тем не менее, статус учителя очень подорван. Подорван даже относительно советского периода, и дело не только в низких зарплатах. А дело еще в том, что это местное финансирование, и учителя очень зависимы от местных властей, очень зависимы от родителей, потому что ни для кого не секрет, что существует узаконенные или полуузаконенные взносы в фонд класса, в фонд школы, школа иначе не проживет. И поэтому учитель оказывается в двойственной ситуации. С одной стороны он зависим, с другой стороны, вот хотите Вы того или нет, на своем уроке, в своей аудитории учитель - царь и Бог. Если личность может с этим справится и не использовать власть во зло, такой учитель никогда не будет не замечен учениками. И статус у него, в глазах учеников, будет очень высокий.
Но, знаете, как давление на личность увеличивается? Человек себя чувствует в тисках, и поэтому проблемы статуса учителя сейчас – это первая проблема самоидентификации, то есть, как учитель ощущает себя. А вторая проблема – это понять, что мы вообще хотим от учителя. Мне не нравится отношение к учителю, как к магнитофону, который воспроизводит очень точно или менее точно какие-то знания. Мне все-таки нравится отношение к учителю, как к творцу. А мы сейчас все больше и больше уходим в сторону от этой идеи, потому что мы отказываемся от педагогического образования, как от особого вида образования. Мы будем готовить специалистов, которые буду учить. Это совершенно другое.
Мы всегда говорим о системе образования, как общей системе, хотя она состоит из различных сфер – школьное образование, дополнительное образование, среднее образование, собственно, где главной фигурой является учитель, высшее образование. А в высшем образовании преподаватель имеет дело с взрослыми, более - менее сложившимися людьми, ответственность Ваша за них ниже и взаимоотношения складываются совершенно на других основаниях. Это люди, которые все-таки более или менее сознательный выбор сделали, профессию. То есть Вы уже формируете, прежде всего, профессионала, но и личность, конечно, потому что это невозможно разорвать. Но у Вас повод общения более ограничен, чем в школе. А школьный учитель – это очень специфическая, вообще, по-моему, одна из самых сложных профессий, например, учителя начальной школы знают, что первый месяц в первом классе очень хороший для поправки фигуры. Как правило, от трех до десяти килограмм может уйти от напряжения, которое ты испытываешь на уроке, потому что личность формируется на твоих глазах и ты, так или иначе, участвуешь в этом процессе. А преподаватель на самом деле может прошмыгнуть мимо сознания студента не замеченным и не запомнившимся. И это не так вредно, как незамеченный и незапомнившийся учитель. Незапомнившийся учитель всегда плохой. Это всегда что-то потеряно, что-то в развитии, что-то в способностях.
Вообще, когда мы говорим об образовательном процессе, мы должны понимать, что это, прежде всего, процесс общения. В этом процессе общения происходят как процесс некого осознанного, направленного воспитания, он будет опираться на определенные цели, на определенные принципы, так и неосознанного, которое связано с тем, что ученики неизбежно наблюдают за поведением учителя, за его реакцией на самые разные обстоятельства, за соответствие его поведения, тем ценностям, которым он пытается им внушить на своем предмете или, допустим, там в процессе какой-то воспитательной работы. И здесь мы должны понять раз и навсегда, что можно ввести огромное количество инструкций, но практически невозможно проконтролировать учителя. Даже если Вы камеру в классе повесите, Вы не всегда сможете адекватно оценить, как повлияло на ребят то или иное высказывание, то или иное поведение. Тогда Вам за каждым нужно следить непрерывно, что в принципе невозможно. И постоянно анализировать последствия того или иного действия.
Парадокс сегодняшнего образования в том, что учителя и отчасти преподавателя очень контролируют, учителя опутаны необходимостью всякой отчетностью. А с другой стороны они бесконтрольны. Поэтому, когда учитель уже вошел в класс и закрыл за собой дверь, все что он делает, все что он говорит – это только его личный выбор. Вот почему я говорю, что педагогическое образование необходимо, как некий единый комплекс формирования и мотивации в профессии, и мотивации в поведении. Потому что, да, Вы сделаете прекрасного профессионала, но если он не воспитан в определенной системе ценностей, он, вообще говоря, может навредить очень, даже если он прекрасно знает свой предмет. Человека же нельзя зомбировать, сделать его магнитофоном, который, к тому же, будет зомбировать других. Учитель – это же не лучевая башня на колесиках, это живой человек. Может разработан, разрабатывается, Федеральный стандарт образования, Вы будете отчитываться по нему, но всегда надо помнить – за закрытой дверью класса, учитель практически неконтролируемый, и он всегда сможет потом придумать, как отчитаться.
- [+] Вассерман А. - Теракты надо игнорировать
Анатолий Вассерман уверен, что единственной правильной реакцией на теракты будет полное их игнорирование. В противном случае, по мнению эксперта, мы можем больше потерять, чем приобрести, что сыграет на руку террористам.
- [+] Шлегель Р. - Террористам нельзя давать слово
Депутат от «Единой России» Роберт Шлегель внес в понедельник в Госдуму поправку к закону о СМИ, запрещающую средствам массовой информации цитировать слова террористов. Инициатива молодого парламентария вызвала горячую дискуссию в медиасообществе.
- [+] Вассерман А. - Вассерман помирит власть и общество
Целью террористических актов было создание панического настроения и пробуждение агрессии. Но напротив, массовые акции, прошедшие после терактов, доказывают, что люди объединяются для того, чтобы выразить свои соболезнования и проявить солидарность. Автомобилисты приезжали на места выхода из метро, устраивались акции по сбору крови, кто-то приходил в метро, чтобы почтить память погибших. Анатолий Вассерман рассказывает о том, как власть и общество оказались едины при столкновении с опасностью терроризма.
- [+] Программа Ц - Германия - лучший союзник России
Зачем нужен военный Парад Победы? Как нам относиться к черным пятнам военной истории? 9 мая – народный праздник или механизм госидеологии? Эти и другие вопросы в этом выпуске «Программы Ц» обсуждают Анатолий Вассерман, Игорь Панарин, Руслан Пухов и ведущий Владимир Мамонтов.
- [+] Кургинян С. - Кто готовил взрыв на «Распадской»?
Сергей Кургинян со своими сотрудниками провел расследование событий на шахте «Распадская». По словам эксперта, всё, что там произошло, не похоже на результат естественного развития событий. Можно подозревать преступный умысел или иные обстоятельства, спровоцированные извне.
- [+] Популярная наука - Экономическая миссия России
Что более важно: политика или экономика? Может ли рынок стимулировать развитие инноваций? Как соблюдать равновесие между экономикой, политикой и экологией? Эти и другие вопросы обсуждают в программе “Популярная наука” Всеволод Твердислов и Елена Ведута.
Научно-популярные выпуски:
- [+] Голиченков В. - Возраст человека
- [+] Шульговский В. - Загадки памяти
Где хранится наша память и как происходит процесс запоминания? Изучению мозга ученые посвятили уже не одно тысячелетие, но до сих пор нет четких ответов на ряд вопросов. Однако, совершенно четко установлено, какой участок мозга, ответственный за память, умирает в результате алкогольного отравления!
- [+] Петросян В. - Курение разрушает ДНК
Валерий Петросян, профессор кафедры органической химии химического факультета МГУ:
Те лечебные препараты, которые вынуждены использовать люди. Я использую термин вынуждены, потому что по-хорошему, вообще, чужеродные химические вещества, так называемые ксенобиотики, не желательно вводить в свои организмы. И вот здесь речь идет, конечно, о том, что вот эти химические препараты, которые используются как лекарства, они ведь взаимодействуют с чем? Они взаимодействуют в нашем организме с основными биохимическими мишенями нашего организма.А что это такое? Это ДНК, дезоксирибонуклеиновая кислота, и соответственно рибонуклеиновые кислоты, это белки, это фосфолипиды, это ферменты или энзимы, как их принято сегодня на зарубежный манер называть. Значит, и другие биологически важные молекулы. Но, скажем, известны из токсикологии случаи, когда химические вещества, взаимодействуя с теми же самыми биологически активными мишенями, они приводят к очень серьезным повреждениям – генетическим, например.Как это было показано в Университете в Страсбурге профессором Фридманом, когда он выделил прочный молекулярный комплекс ДНК с бензопиреном, полиядерным ароматическим углеводородом, сильным канцерогеном первого класса опасности. А этот бензопирен, к сожалению, образуется всегда вокруг нас, чтобы мы не сжигали: древесину, уголь, нефть, газ при недостатке кислорода. Ну, и, конечно же, к сожалению, вот для курильщиков и для тех, кто сидит или стоит рядом с ними, сигарета или трубка, значит, табачная, она дает вот этот самый бензопирен, который образует, как я уже сказал, вот эти прочные молекулярные комплексы с ДНК.А дальше происходит что? Молекула бензопирена, входя в большой странт двойной а-спирали ДНК, она его распирает эту двойную спираль. И, в конце концов, она раскручивается, значит, разъединяются вот эти две нити. И начинают образовывать уже собственные двойные спирали. Вообще говоря, как правило, это приводит вот к таким негативным мутациям. Это приводит к генетическому повреждению. И, значит, курильщик на самом деле он как бы решает для себя, это его право, он говорит, что ну да, будет плохо моему здоровью, но я предпочитаю прожить на 10 лет меньше, но получать удовольствие вот от курения. А то, что там, значит, образуется при курении бензопирен или с каждой сигаретой я получаю еще порцию канцерогенного металла кадмия в свой организм, но это мой выбор, это мое право.Все правильно, но есть один очень важный момент. Это еще нанесение вреда своему будущему потомству. И вот когда возникает вот этот ответственный этический момент о нанесении вреда, с точки зрения здоровья, своему будущему потомству, вот здесь уже вопрос этики он стает очень серьезно. И поэтому все чаще и чаще мы говорим об этических проблемах в науке в частности, а на самом деле здесь речь идет об этике в жизни, в поведении человека.Коль скоро речь идет о генетическом паспорте, значит, будущего ребенка, то мы никогда заранее не можем предсказать, как в общем геноме человека какой из генов будет поврежден, в результате вот этого генетического повреждения ДНК будущего родителя. Поэтому здесь нужно отчетливо понимать непредсказуемость вот этих эффектов. Потому что то, что касается самого курильщика, то да с ним достаточно просто, у него будет или рак легкого, или рак гортани, или рак там бронхов, бронхиолей, альвеол. А вот какое повреждение будет нанесено будущему ребенку – это предсказать практически невозможно.Разговоры типа таких, что вот у нас в соседнем доме живет дедушка, которому 95 лет, и он говорит, что он всю жизнь курит, и ничего. Вот дай Бог, и я тоже проживу 95 лет и буду курить всю эту жизнь. Ну, это, конечно, совершенно несерьезная вещь, потому что это ситуации уникальные. Значит, есть статистика Всемирной организации здравоохранения, которая говорит однозначно о том, что курильщики живут в среднем на 12-15 лет меньше, чем соответствующие некурящие люди. Поэтому, конечно, по жизни нужно ориентироваться не на соседа дедушку, как случайный выброс из Закона больших чисел, т.е. статистических закономерностей, а нужно ориентироваться, конечно, на данные Всемирной организации здравоохранения.И коль скоро высокая наука показывает, почему происходит поражение организма. Т.е. конкретно ясно, что вот кадмий, конкретно ясно, что бензопирен, значит, вызывают вот эти повреждения, то рассчитывать на случайности, ну, это значит надо слишком не любить себя. Исследования вот новых Нобелевских лауреатов, они однозначно совершенно показывают, что вот эти химические взаимодействия в 99% случаев они происходят и вызывают негативные поражения организма. Простые, как говорится, люди, которые не занимаются вот этой высокой наукой, они должны полагаться на результаты вот этих высококвалифицированных исследователей. И если эти исследователи говорят, что поражение в 99% случаях происходит, то, следовательно, надо делать для себя вывод.
- [+] Популярная наука - Интернет спасёт Россию
Каким будет мир будущего благодаря интернету? Почему интернет так и не был изобретен в России? Что мешает нам сегодня стать по-настоящему информационной державой? Эти и другие вопросы обсудят Всеволод Твердислов и профессор Андрей Коротков в новом выпуске передачи “Популярная наука”.
Нравится мне подход Хазина, изъясняется четко и ясно, обладает системным анализом. Интересно трактует ход всей истории с экономической точки зрения. Вносит свою лепту в объективное понимание происходящих ныне процессов. Респект ему!
Согласен с Костей. Познакомился с Хазиным в начале этого года. Очень чёткая и сформулированно-аргументированная точка зрения! Ох! Супер!
«В России центр на периферии» (В.О.Ключевский. Сочинения в 9 томах. Москва, «Мысль»,
1990 г., т. 9, Записанная книжка [1890-е годы], стр. 385).
В данном случае речь идёт «центре власти». Если под «центром власти» понимать
источник, откуда исходит управление по полной функции, то это определение
В.О.Ключевского соответствует схеме управления предиктор-корректор в случае, когда
предиктор высшего внутриобщественного уровня не локализован в какой-то специфи-
ческой социальной группе либо в структуре государственного аппарата или иного
общественного института, например, — в Академии наук.
“Сад” растёт сам?.. Внутренний Предиктор СССР
9 апреля — 13 июня 2009 г.
Категорически не согласен с Хазиным о девальвации, как методе ускорения выхода из кризиса. Хватит уже обесценивать ( попросту грабить) накопления граждан России, а так же уменьшать их заработную плату (не секрет, что она инерционно будет долго догонять “убежавший” рубль). Наша страна прошла через это два раза в начале и конце 90-х. Мне этот грабеж трудового населения страны совершенно не понравился.Смотрите и читайте ДОТУ. Там прекрасно разобрабраны способы и методы выхода из кризиса.
Согласен. Самая богатая ресурсами страна должна решать экономические проблемы за счёт населения?
Грабители будут продолжать грабить. Нужно решить вопрос с евреями и предателями из коренных.
Приведённые ролики Анатолиа Вассермана достаточно толковые. Про авторские права метко проанализировал.
А.ФУРСОВ, в своих исключительно блестящих коментариях, упоминает Сэмюэля Хантингтона, одного из главных участников авторского коллектива по разработке системного доклада для
ТРЁХ-СТОРОННЕЙ КОМИССИИ, РИМСКОГО КЛУБА и других структур ГЛОБАЛЬНОГО ПРЕДИКТОРА.
Статья директора Института стратегических исследований при Гарвардском университете С. Хантингтона “МОДЕЛЬ ГРЯДУЩЕГО КОНФЛИКТА” — одна из наиболее цитируемых в политологии. В ней выстраиваются подходы к теорию мировой политики после холодной войны. К чему приведет новая фаза мирового развития, когда усиливается взаимодействие между различными цивилизациями и одновременно углубляются различия между ними?
Книга Самюэля Хантингтона «СТОЛКНОВЕНИЕ ЦИВИЛИЗАЦИЙ» – один из самых популярных геополитических трактатов 90-х годов.
Возникшая из статьи в журнале Foreign Affairs, которая вызвала наибольший резонанс за всю вторую половину XX века, она по-новому описывает политическую реальность наших дней и дает прогноз глобального развития всей земной цивилизации.
Для полноты картины, не мешало бы ознакомиться и с работами Мальтуса полная версия книги PDF “Опыт закона о народонаселении”
А также Фредерика Хайека ” Дорога к рабству” и
“Контрреволюция науки” (Этюды о злоупотреблениях разумом )
И конечно же Д-р Джон Колеман “КОМИТЕТ 300 - ТАЙНЫ МИРОВОГО ПРАВИТЕЛЬСТВА”
Хазин полную хрень выдал!Идею о девальвации ,решил протащить на равне с очевидными, всем известными явлениями, типа влиянии коррупции на экономику, и т.д.Чуть в монитор не плюнул..А вот Фурсову пять баллов!Чётко и ясно.Такое чувство что хорошо знаком с КОБ,но ,в силу определённых причин ,не упоминает, и даже скрывает своё “знакомство”..Такого чёткого совпадения во взглядах на историю быть не может!А если может,не меньшее к нему уважение.
Я тоже чуть в монитор не плюнул :)
похоже ему просто хочется произвести впечатление на толпу и заодно показать своему хозяину, что деньги отрабатывает, т.е. херню несет с понимающим видом
.. это я про Хазина
Ээээээээ……!!!
Очень маленькое кол-во людей осознают!
Круглые глаза пузырят на мнимые проблемы.
Как умрут - так поймут.
Как им помочь?….
Я осознал… Как только КОБу изучать стал.
А … вот как другим это дать?
Как пить и курить перестал, понял - вокруг как матрица.
У Людей… отняли ( РУКОВОДСТВО ПО ПОЛЬЗОВАНИЮ)
Получается что кто КОБу изучил, тот струсил дальше её пиарить или врагом был изначально.
Прикольно получается! ( написали законы писаки, чтоб писак законы не трогали )
Попросту используют людей как батареек. (М А Т Р И Ц А - к бабке не ходи…)
ПОПРОБУЙТЕ ПЬЯНОМУ ЧЕЛОВЕКУ ОБЪЯСНИТЬ ЧТО ОН АЛКОГОЛИК.
Сергею!
Цитирую
———————————————————————————–
ПОПРОБУЙТЕ ПЬЯНОМУ ЧЕЛОВЕКУ ОБЪЯСНИТЬ ЧТО ОН АЛКОГОЛИК.
“Пьяный проспится….дурак никогда”,”НЕТ ПРИНУЖДЕНИЯ В ПРОЗРЕНИИ” Не получается изменить что-то или кого-то вокруг не отчаивайся,изменись прежде сам…Окружающие тебя люди всё подмечают ,да смекают,только вот виду не подают.Будь терпелив и всегда
помни Бог не меняет людей покуда они сами не захотят изменить себя
прибавка к выше написанному.
это называется личный пример, в нашем коллективе это одна из составляющих для распространения информации, да и вообще успешной жизни.
время вождизма прошло не только их за смены логики социального поведения, но и потому, что мало сильных духом людей к которым тянется остальная толпа.
мало кто работает над собой, все требуют работы от других..
развивайте личный пример и вы увидите, как люди потянуться к вам.
близкие, старые знакомые, мало знакомые.. у всех вы начнете расти в глазах.. формировать новый социальный ориентир.
успешный здоровый умный
вы станете олицетворением того, чего они хотят от жизни.. и конечно де они захотят узнать метод?!
ну а он общедоступный=))
для понимания дам образ:
каждый из нас маяк.
своим образом жизни и мнением он показывает дорогу.
чем больше кирпичиков в нас, тем выше мы подымаемся над водой(остальной толпой).
соответственно нужно строить себя, конечно же выбирая камешки побольше, и конечно же покрепче. и становиться этакими указателями.
как для толпы, так и для дрейфующих в море кораблей(противоестественных демонов и зомбиков)
чем выше мы, тем виднее и значимей среди всей остальной воды(инф-го хаоса мнений)
и если такие маячки начнут показываться хотя бы через километр-два, мы сможем здвинуть (перенаправить) все движение сначала кораблей а потом и потоков воды в сторону человечности.
главное понимать что менять нужно не кашу в голове на другую кашу.
а стереатипы, которые составляют каркас культуры, в том числе и своим примером.
Разгромная статья-анализ выступления Вассермана “Сталин - самый эффективный менеджер”: на сайте “Дело Сталина”.
Если в двух словах - это провокация (выступление Вассермана)
Также полезно почитать анализ передачи “Сталин с нами!” на НТВ от 21.12.2009 г.
Имя Сталина пытаются раскручивать чтобы вписать в русло несправедливой концепции. Поэтому надо быть внимательными.
Согласен со статьёй. Спасибо за ссылку. Тем не менее считаю даже такое выступление Вассермана полезным. Теперь нужно не допустить вписывание Сталина в их планы. Сейчас возникает у людей информационный вакуум, который можно заполнить фильмами про Сталина (слава Богу под новую концепцию о Сталине как “эффективном менеджере” ещё не снято фильмов).
Не стоит сбрасывать со счетов то, что в обществе либералов к Сталину отношение резко негативное, что породит обильную дискуссию в обществе, во время которой люди вынуждены будут искать правду. Нужно дать им всю информацию, а уж они пусть решают.
Вассерман случайно не еврей?
Кого считать евреем? По Сталинскому определению национальности он русский. Но евреи его считаю своим, они вообще причисляют к евреям всех талантливых людей. Если судить так, то собственно разработчик ТРИЗ (Теория Решения Изобретательских Задач) тоже еврей. Что это меняет? Да ничего, ТРИЗ замечательная вещь, на основе которой можно легко показать несостоятельность существующей экономической модели.
Мне кажется нужно различать евреев, иудеев и сионистов. То что Вассерман не сионист и не иудей это точно.
Мы должны радоваться любой возможности избавления нашего общества от сталинофобии. Остарожность конечно нужна везде. Но именно эта болезнь (сталинофобия), привитая нашему обществу, позволила Глобальному Предиктору реализовать доктрину Даллеса и гарвардский проект. Чтобы ИМ не удалось реализовать до конца и хьюстонский проект необходимо до конца развенчать антисталинизм и смести кучи мусора с нашей славной истории. Антисталинизм - орудие государственной измены - поразил СМИ, кинематограф (один “патриот” Михалков чего стоит!), сферу образования (наших детей уже со школьной скамьи запугивают “усатым тираном”), искусство и саму власть. Все учебники, все литературные произведения и киноленты, замаранные антисталинизмом следует очистить от этой гнуси как можно быстрее. Время не терпит, Россия на краю гибели.
“Программа Ц - Германия - лучший союзник России” ещё раз показала, как умеют забалтывать серьёзные вопросы так называемые “социологи” (обычно всегда на телеэкранах и фигурируют). Программы такие - ни о чём, а тема подаётся как эпохальная… Всё в рамках господствующего мировоззрения в т.н. “элите”. Вопрос администратору сайта: а есть ли смысл это тиражировать?
Онотоле неплохо рассуждает.
Александр_%_РБ отлично все расписал. Идея верная. Ищущий - найдет.
Кургинян С. - Кто готовил взрыв на «Распадской»?
Я так и не понял основную мысль, что хотел Кургинян С. сказать?
1. Он утверждал, что журналюги врут - это и так понятно, не стоит об этом говорить целых 5 минут.
2. В 14минутах видео полезных ну максимум 3, несущих хоть какую-то более-менее смысловую нагрузку
2. Вообще нёс какую-то непонятную ахинею, слишком много говорил, но ни о чём.
Хочу пояснений по этому (Кургинян С. - Кто готовил взрыв на «Распадской»?) видео
К аффтару_сайта: не ожидал такого бреда тут
Так задайся вопросами:
1)Почему журналисты врут? Врут конечно и для того чтоб раздув шумиху, что-то поиметь, поднять рейтинг. Но это конечно же не главное.
Тогда возникает следующий вопрос: А треп журналистов это ли не прикрытие для истинных зачинателей? Ну не шахтеры же и их жены завели эту бучу для того чтобы расквитаться с директором шахты, добиться поднятия заработной платы и прочих благ. Под эту канву не подходит падение цен на акций. Думаю это не в компетенции шахтеров. Не шахтеры же устроили взрывы против себя. Тогда вопрос “кто” ОНИ подвисает в воздухе? А такой вопрос действительно имеет место быть, поскольку Кургинян говорит о не естественном взрыве.
По существу Кургинян вскрывает информационный занавес или туман, в котором политики 90%. А такой уровень политики в трагическом событии может привести к определенным “дивидендам” на разных уровнях интересов.
Кургинян политический аналитик и выводит политические версии. А версия вполне реалистичная, но конечно же не для тех кто живет одним днем. А красная нить мысли Кургиняна такова. Политическим итогом Чернобыля стал распад СССР. В прошлом году произошла техногенная катастрофа на крупнейшей в стране СШГЭС, в этом на крупнейшей шахте страны с говорящим названием “Распадская”. Отрасль и в первом и во втором случае одна - энергетика, отрасль стратегическая.
Короче как не крути опять “мировой заговор” )). Конечно же никто не поверит, что таким образом распорядились жизнями людей. Это и нужно этим кукловодам.
Но со стороны видно, что запущен длительный процесс, который приводит в движение более низкие процесс. Выход большого процесса мы можем и не увидеть, да и вообще он протекает в такой информационно-шумовой завесе, что идентифицировать не так уж легко. Идентифицировав этот процесс неминуемо наткнешься на обвинении в конспирологии.
Говоря об авторском праве Вассерман не говорит (или интервью подрезали) об этической стороне вопроса.
Авторское право защищает любого автора независимо от того создал ли он шедевр или придумал такую пошлость, которая растлевает мозги не только детей, но взрослых.
Поднимется ли у кого-нибудь рука, чтоб защищать писание каких-нибудь сатанистов или расистов и все в таком духе? Думаю нет.
Другой вопрос, как можно защищать авторство учебников? Большинство учебников это сбор мнений высказанных иными людьми и до автора. Автор же отдает предпочтение мнению одного из высказанных мнений либо подводит свой итог. Максимум что положено такому “писаке” это разовый гонорар.
Ну, а если автор не обделен талантом и умением и создает новое прогрессивное знание, то вообще кощунственно брать за это деньги. Ведь такое знание реально может помочь людям, а не договорившись с издателем о вознаграждении оно пролежит под сукном еще сколько времени.
Принципы собственности и платности в авторском праве притягивают в эту сферу авантюристов, гонящихся за “длинным рублем”. Как только авторы смогут получать огромные гонорары за свои дела, так все ждите падение производительного труда. Это сейчас можно наблюдать в сфере шоу-бизнеса, кинематографии. Количество абитуриентов в ГИК на 1 место зашкаливает…
Кто-то может возразить, как же жить тогда профессиональным авторам? Ответ должен дать сам автор: Я создаю для людей и пытаюсь поделиться своими мыслями, идеями и т.д. или я создаю для гешефта. Если делает для первого тогда защиты никакой не надо, а деньги нужны только для издания и распространения. Если для второго тогда занимайся защитой дружок самостоятельно и нечего оттягивать силы и средства государства на себя, а ножками, ножками работой…
Елена Ведута… тянет одеяло марксизма на рыночную экономику….
Марксизм… мракобесие….